Impactamos
Durante el 2024, seguimos consolidando y avanzando en nuestro modelo de trabajo, que está enfocado en el diseño e implementación de reformas comprensivas y transformaciones integrales de los sistemas educativos; en la generación y movilización de conocimiento; en la innovación y la evaluación de políticas y programas educativos; y en el mapeo y síntesis de políticas, programas y prácticas efectivas.
Te invitamos a conocer los principales hitos de este año.
Avances en el área de Asistencia Técnica a Países
Este año avanzamos en distintos proyectos del área que incluyen: la asistencia técnica en El Salvador con el apoyo de SUMMA en la armonización del ecosistema de instrumentos de planificación del sector educativo; y las asistencias técnicas en Chile y Costa Rica para el fortalecimiento del financiamiento inclusivo, que SUMMA desarrolla junto con el BID.
Además, SUMMA junto al BID está asesorando al Ministerio de Educación de Chile en el diseño, implementación y evaluación del Sistema de Trayectorias Educativas (SiPTE).
open, una nueva plataforma de recursos pedagógicos abiertos que se suma al ecosistema de bienes públicos de SUMMA
Este proyecto, financiado por el Fondo Mixto Chile-España de la AGCID, tiene como objetivo apoyar el trabajo de docentes y comunidades escolares de América Latina y el Caribe con el fin de mejorar los aprendizajes de los y las estudiantes. open fue lanzada en Montevideo en el mes de mayo, en un seminario apoyado por la ANEP y en el que participaron 80 supervisores y docentes de Uruguay (video). También se realizaron encuentros pedagógicos online sobre dos de las prácticas: Enseñanza basada en el Diálogo y Metacognición y Autorregulación en el aula.
Conoce el ecosistema de plataformas de conocimiento, evidencia y recursos educativos que SUMMA pone a disposición como Bien Público Regional.
La Iniciativa para el Empoderamiento Docente (ETI) concretó sus primeras reuniones globales en Ruanda y Vietnam
En enero y en septiembre, se realizaron las dos primeras reuniones globales en Kigali y en Hanoi, que reunieron a una comunidad global de investigadores y socios de 20 países de todos los continentes. Durante el año, además, se llevaron a cabo webinars, y el lanzamiento de la Red de la Iniciativa para América Latina y el Caribe, entre otros hitos. El programa de 42 meses de duración liderado por SUMMA y FIT-ED en el marco de la Coalición DPD@Escala para el Sur Global, y apoyada por el Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC), busca mejorar las prácticas docentes en el Sur Global mejorando la equidad, la calidad y eficiencia de los sistemas DPD.
ETI prevé impactar en más de 3 millones de docentes y 50 millones de estudiantes.
Evaluación de impacto de programas e innovaciones educativas a través del Fondo Impacto EDU LAC
En el marco del Fondo Global para el Desarrollo de Evaluaciones Piloto e Impacto, se realizaron cuatro evaluaciones de programas educativos en Chile, Colombia y Argentina, cuyos aprendizajes se cristalizaron este año en el libro “Evaluar para mejorar: examinando el impacto de innovaciones educativas en América Latina”. Además, este año se sumaron dos proyectos: la evaluación del Sistema de Protección de Trayectorias Escolares, implementado en Chile por el Mineduc, cuya evaluación está a cargo del Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación (CEPPE), de la Universidad Católica; y Crecer Jugando, implementado por la Fundación Infancia Primero, en Chile, cuya evaluación está a cargo de Focus - Estudios y Consultorías.
Avances en el proyecto de fortalecimiento de la Formación Inicial de Docentes en el Caribe Oriental
Este año seguimos trabajando de cerca con la Universidad de West Indies en el proyecto de fortalecimiento de la formación inicial docente en el Caribe Oriental. El equipo de SUMMA-KIX LAC realizó una misión técnica a Barbados y a San Vicente y las Granadinas para continuar el trabajo de diseño, implementación y evaluación de un nuevo currículo para el Diplomado en Educación para la Educación Primaria.
Fortalecimiento del rol de la supervisión en Panamá
SUMMA en conjunto con el Ministerio de Educación de Panamá y el Centro de Investigación Educativa de Panamá, realizó el primer estudio nacional de caracterización de la tarea supervisora del sistema educativo del país. A la luz de este diagnóstico se está desarrollando una propuesta para potenciar la labor supervisora y el acompañamiento pedagógico en las escuelas. En 2025 se implementará un curso de formación dirigido a 100 supervisores del país, con el objetivo de fortalecer sus capacidades.
Transformación escolar: Implementación efectiva de Estándares TP y fortalecimiento de capacidades en docentes y directivos
Este proyecto se desarrolla en el marco del trabajo colaborativo con la Cámara Chilena de la Construcción, e incluye:
El diseño de estándares de calidad para establecimientos técnico profesionales, específicamente en las especialidades de construcción y áreas relacionadas.
El pilotaje en 3 escuelas de Valparaíso, San Fernando y Curicó, de un modelo de implementación de estándares de calidad de la formación TP-C para desarrollar capacidades y aprendizajes en docentes y directivos, que permitan fortalecer su efectividad y eficiencia.
Consulta Pública Nacional: Actualización de Bases Curriculares en Chile
SUMMA diseñó, desarrolló e implementó, en conjunto con la Unidad de Currículum y Evaluación (UCE) del Ministerio de Educación de Chile, una Consulta Pública Nacional para retroalimentar y enriquecer la Propuesta de Actualización de las Bases Curriculares de 1º Básico a 2º Medio en Chile.
El proceso involucró a 115.000 miembros de la comunidad escolar, 20.000 grupos de reflexión docentes y 4.000 escuelas.
De nuestra biblioteca
Compartimos algunas publicaciones lanzadas este año.
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